Assédio
Quando alguém recebe, repetidamente de uma pessoa ou um grupo mensagens ofensivas; insultos, apelidos, injúria racial, criação de boatos ou envio de mensagens depreciativas por meio das redes sociais, aplicativos de mensagens ou e-mail.

Cancelamento
Quando alguém, por não concordar com a forma de agir ou pensar do outro, gera uma onda negativa no meio em que está inserido e induz pessoas a deixarem de “seguir” ou conversar, criando uma cultura de cancelamento.

Exclusão
Quando alguém, por vontade própria, não permite ou inibe a entrada ou participação de outra pessoa em um grupo da escola, trabalho ou qualquer outro ambiente para realizar atividades online.

Fraping
Quando há o acesso às contas da rede social sem autorização e publicam, sem autorização, comentários agressivos e/ou degradantes afetando a identidade ou reputação do usuário.

Grooming
Quando um adulto inicia uma conversa com um menor de idade pela internet para ganhar a confiança e amizade com a intenção de abusar sexualmente da vítima, seja através de envio de fotos, vídeos, chats.

Perfis Falso
Quando alguém se passa por outra pessoa usando sua imagem e/ou nome falso para criar perfis falsos para assediar ou perseguir pessoas.

Stalker
É a perseguição online, quando uma pessoa (conhecida ou não) monitora as atividades de outra, de forma obsessiva através de meios online (mídias sociais, mensagens ou ligações) com intuito de chamar atenção e provocar medo ou angústia.

Vazamento intencional de informações ou fotos
Quando as informações pessoais e/ou confidenciais ou fotos e vídeos íntimos são publicados ou compartilhadas sem consentimento.

Nesse contexto, as consequências do cyberbullying podem ser graves e duradouras, afetando a saúde mental e bem-estar das vítimas. Algumas das consequências mais comuns incluem:

Baixa autoestima: pode fazer com que as vítimas se sintam inferiores, inúteis ou alcançadas, o que pode levar a problemas de autoestima e autoconfiança.

Depressão e ansiedade: pode levar as vítimas a experimentarem sintomas de depressão e ansiedade, incluindo perda de interesse em atividades que antes eram prazerosas, sentimentos de desesperança e desamparo, e problemas para dormir.

Isolamento social: faz com que as vítimas se sintam excluídas e intolerantes, o que pode levar a problemas de socialização e dificuldades para formar emoções fortes.

Problemas acadêmicos: afeta o desempenho acadêmico das vítimas, impactando sua capacidade de se concentrar nas tarefas escolares e de se engajar nas atividades educacionais.

Problemas de saúde física: gera efeitos físicos nas vítimas, incluindo dores de cabeça, dores de estômago e problemas de sono.

Além disso, as vítimas de cyberbullying têm uma probabilidade maior de tentar suicídio, o que ressalta a necessidade de se levar o problema a sério e de se tomar medidas para prevenir e combater essa problemática.

Em resumo, o cyberbullying é uma forma de violência que pode ter consequências graves e duradouras para as vítimas. É importante todos nós estarmos conscientes dessas consequências e trabalharmos juntos para prevenir o cyberbullying, além de apoiar as vítimas que sofrem com essa forma de violência.

Por: Gabriela Comitre | Aluna do 3º ano EM & Estagiária do novo Prepara + 

O tempo passa muito rápido, já estamos no segundo mês de aulas! Este primeiro mês foi cheio de novidades e aprendizados. O prédio novo ganhou vida com os alunos, junto às novidades como as eletivas e o projeto de vida para o Ensino Médio.  

As matérias que estão disponíveis para escolha são as áreas que os alunos mais se identificam sendo elas Ciências Exatas/Natureza ou Ciências Humanas que estão diretamente ligadas com o Projeto de Vida que eles trabalharão durante todo o ano letivo. As matérias que compõem os projetos são Geopolítica e Laboratório. Já as disciplinas voltadas para o projeto bilíngue são Health Manners e Economics. 

As eletivas são um conjunto de matérias extras divididas entre exatas ou humanas e cada aluno escolhe qual área tem mais interesse. O objetivo é criar uma ponte entre quem o aluno é e quem ele quer ser, por meio desse planejamento ele ganha uma melhor compreensão sobre os interesses profissionais, sociais e pessoais que compõem sua personalidade.  

Além disso, há o projeto de vida que atua como forma de aprofundamento desta iniciativa, em que os alunos realizam o TCA, trabalho de conclusão de ano, a partir de uma pesquisa sobre a disciplina que ele escolheu nas eletivas, preparando-se para um futuro que será cheio de desafios. Além disso, a proposta também é preparar o aluno para o trabalho de conclusão de curso a ser realizado na universidade.  

Este primeiro mês foi maravilhoso, assim como temos certeza que o ano inteiro será. Que cada aluno possa encontrar sua motivação!
 

Por: Isabela Gonçalves | Coordenadora da área Ensino Médio

& Gabriela Comitre | Aluna do 3º ano EM & Estagiária do novo Prepara + 

Isso ocorre com as aulas de empreendedorismo, em que trabalhamos a nova economia e o mindset empreendedor. Nosso objetivo com este itinerário é fomentar esta cultura, proporcionando uma visão de entorno mais ampla, para que seja possível identificar e refletir sobre os desafios e as oportunidades do mercado e o potencial de transformar uma grande ideia em um negócio.

Para aplicar os conceitos, os alunos foram desafiados na criação de startups (do inglês, significa “começar algo novo” e é comumente relacionado à inovação no mundo dos negócios); o projeto está em andamento e já temos excelentes ideias que serão apresentadas em breve. A fim de auxiliar nesta trajetória, convidamos alguns profissionais para compartilharem suas experiências trazendo a “visão de mundo” aos alunos, ou seja, a vivência. Destacamos a presença do empresário Ricardo Prado que, além de compartilhar sua trilha na indústria, trouxe dicas aos alunos durante a criação das startups.

Tivemos também a presença da Executiva de Finanças & Tax de uma multinacional que abordou importantes acontecimentos de sua carreira relacionando-os com empreendedorismo. O processo de apresentar uma ideia é o primeiro desafio enfrentado por empreendedores para conseguir alavancar uma startup. Por isso, em breve, teremos nosso Pitch Day, dia marcado para essa apresentação, que irá desafiar os alunos para conquistarem os investidores. Estamos ansiosos para os nossos alunos conquistarem novos espaços!

Por: Elisangela Lourenço | Coordenadora de Desenvolvimento Pessoal e Inovação

A realização desse projeto foi muito emocionante e mobilizou todos os alunos após a leitura dos relatos de Anne Frank e do estudo de tais ideais excludentes. “O projeto interdisciplinar nos permitiu explorar o tema de forma aprofundada, entendendo as atrocidades ocorridas com os judeus na época”, comenta a aluna Larissa.  “Eu achei esse trabalho muito legal, gostei bastante. O Diário de Anne Frank é incrível e a partir de sua leitura, foi possível ver o quão nocivo é o nazismo. Espero poder realizar outros trabalhos como esse”, complementou a aluna Marina. 

Por Livia Fernandes | Aluna do oitavo ano

ANEXO DA CARTA ABERTA

Campo Limpo Paulista, 22 de outubro de 2022.

Carta Aberta ao Governador do Estado de São Paulo

Viemos alertar por meio desta carta a publicação de ideias para a criação de um partido nazista. Nós, alunos do oitavo ano do Colégio Novo Alvo, estudamos sobre o assunto nas aulas de geografia e oficina de redação e entendemos, a partir de fatos históricos, que o nazismo é uma ideologia de extermínio. 

Exemplificando, em O Diário de Anne Frank, podemos analisar a vida de uma adolescente que, por ser judia, sofre perseguição e tem sua vida e a de seus familiares destruídas ao serem enviados a um campo de concentração nazista. 

Diante das questões apresentadas, senhor governador, torna-se evidente o quão prejudicial são as ideias de cunho nazista. Ainda, salientamos que a nossa liberdade acaba quando a do outro inicia. Portanto, inviabilizando a criação de um partido que viola os direitos humanos e deixa de amar o próximo, assim como Jesus nos ensinou. 

Por fim, excelência, esperamos que a criação de tal partido seja reprovada para a preservação de uma sociedade que valoriza as diferenças.

Atenciosamente, 

Alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental do Colégio Novo Alvo. 

Além das atividades físicas, os alunos foram motivados a trazer doações de doces, pipoca e salgadinho para abençoar o Projeto Mãos em Ação que trabalha em prol de crianças carentes. “Achei legal ter participado, contribuído e ver que as famílias abraçaram a causa, visto que a quantidade arrecadada foi bastante. Parabéns ao colégio pela iniciativa e por sempre buscarem maneiras de ensinar aos alunos como fazer o bem!” comentou Elisangela, mãe da aluna Isabela do terceiro ano. “Os alunos se mostraram empenhados com as arrecadações. É importante ver essa vontade dos alunos em ajudar ao próximo e o esporte é para isso também. Vamos continuar trabalhando em prol da comunidade!” complementou o professor Mateus. 

Os times foram somando pontos com os jogos e doações e o time campeão foi o amarelo. Eles receberam medalha como premiação!

Por: Camila Cardoso | Coordenadora de área da Educação Infantil e Ensino Fundamental I

O Dicionário Cambridge diz que usamos a palavra “grata (o)” para dizer como nos sentimos quando alguém é gentil conosco ou nos faz um favor.  Usualmente, usamos a palavra “agradecida (o)” quando estamos aliviados por uma coisa desagradável ou perigosa não ter acontecido; Quando pensamos sobre nossas vidas, certamente podemos ver Deus sendo gentil e misericordioso conosco, por isso somos gratos. 

Também devemos nos lembrar em nosso dia-a-dia que, pelo sacrifício de Jesus, nós somos salvos então nos sentimos verdadeiramente agradecidos. Nós temos a tranquilidade de saber que Deus olha por nós, como um pastor olha por suas ovelhas. Deus tem tido bom cuidado conosco.

O dia de Ação de Graças é uma ocasião especial para trazer à memória todo o bem que o Bom Pastor fez, tem feito e irá fazer em nossas vidas. O trabalho de Deus em nosso favor não é hipotético, mas sim tangível e real.

Neste Novembro de 2022, podemos nos regozijar porque Deus tornou um sonho em realidade! O Colégio Novo Alvo tem seu prédio novo pronto, é tangível agora. Nós estamos gratos, estamos agradecidos. Então, venham e juntem-se conosco em celebração e adoração, porque Deus tem sido bom para nós!

No livro de Salmos 23:1, Davi diz: “O Senhor é meu pastor, não tenho falta de nada.” Nós somos satisfeitos em Cristo. O Salmo diz também que certamente a bondade do Senhor nos seguirá todos os dias de nossas vidas, e habitaremos na casa do Senhor para sempre. O versículo nos diz diretamente que essa é a promessa para nossas vidas no presente e na eternidade. Oramos para que essas promessas se cumpram nas vidas de nossos professores, alunos e famílias.

Feliz dia de Ação de Graças!

What does it mean to be thankful and grateful?

According to Cambridge dictionary, we use the word “grateful” to talk about how we feel when someone is kind to us or does us a favour. We usually use the word “thankful” when we are relieved that something unpleasant or dangerous didn’t happen; When we think about our lives, we surely see God being kind and merciful to us, so we are grateful. 

We also should remember on a daily basis that, because of Jesus ́s sacrifice, we are saved so we truly feel thankful. We have the tranquility of knowing that God watches over us, like a shepherd watches over the sheep. God has been taking good care of us.

Thanksgiving day is a special occasion to bring back to our memory all the good the Good Shepherd has done, has been doing and will do in our lives. God ́s work on our behalf is not hypothetical, but tangible and real. 

This November 2022 we can rejoice because God has made a dream came true, Colégio Novo Alvo has its new building ready, it is tangible now. We are grateful, we are thankful! So come and join us in celebration and worship, because God has been good to us!

In Psalm 23: 1 David says: “The LORD is my shepherd, I lack nothing.” We are satisfied in Christ. It also says: “Surely your goodness and love will follow me all the days of my life, and I will dwell in the house of the LORD forever. The verse tells us directly that this is a promise for our present lives as well as eternity. We pray that these promises are real to our teachers, students and families ́ lives.

Happy Thanksgiving day!

Curiosar, questionar, refletir, experimentar, cometer erros e acertar, continuar a procurar, são fundamentais para a construção do nosso conhecimento e o desenvolvimento do nosso caráter, sentido de empatia e consciência do nosso entorno.

A ciência, que fala a tantos assuntos diversos e a utilização do método científico para guiar esta viagem de uma forma leve e divertida, abrirá a porta para mais do que apenas encontrar respostas às perguntas feitas, ajudando-o a encontrar a sua ligação consigo próprio.

Então, é através de aulas mais dinâmicas que instigamos a observação e reflexão de questões e experimentos, a fim de estimularmos o que a cada dia se torna mais importante para a vida e para o meio profissional: a resolução de problemas. Desde a resolução de uma simples questão, feita pelo professor, até a construção de uma resposta para o caminho pedagógico que estamos seguindo. É divertida a experimentação e o fazer é com certeza uma forma eficaz de aprendizado, mas a dedicação aos estudos, a pesquisa e a colaboração, tornam a experiência realmente efetiva e não apenas superficial. Sabemos o quanto é importante para a essas gerações, que possuam as competências e habilidades para a resolução de problemas que o nosso planeta está enfrentando, fruto de ações baseadas em retornos rápidos e individuais. Assim, trabalhando juntos, pensando no coletivo, construiremos junto aos nossos filhos, aos nossos alunos e a todos a nossa volta, um futuro melhor para todos.

É um caminho que leva tempo e que transborda as paredes da escola. São como sementinhas plantadas em cada um de nós, que com o cuidado de todos, germinará e frutificará.

   Building a better world

In the world we live in, surrounded by technology and quick answers, where our time seems to be always running out, or at the same time seems not to pass if we are not constantly distracted, we feel a disconnection with people, with the environment, with the world around us.

It becomes more and more necessary to recover and rediscover innate instincts, abilities, and skills in order to awaken curiosity about how things work. 

Curiosity, questioning, reflecting, experimenting, making mistakes and getting it right, continuing to search, are fundamental to the construction of our knowledge and the development of our character, sense of empathy, and awareness of our surroundings.

Science, that talks to so many diverse subjects, and the use of the scientific method to guide this journey in a light and fun way, will open the door to more than just finding answers to the questions asked, but it will help you to find your connection to yourself.

It is then through more dynamic classes that we instigate the observation and reflection of questions and experiments, in order to stimulate what every day becomes more important for life and for the professional environment: problem solving. From the resolution of a simple question, asked by the teacher, to the construction of an answer for the pedagogical path we are following. Experimentation is fun, and doing is certainly an effective way of learning, but dedication to study, research, and collaboration make the experience really effective and not just superficial. We know how important it is for these generations to have the competencies and skills to solve the problems our planet is facing, the result of actions often based on quick and individual returns. Thus, working together, thinking collectively, we will build, together with our children, our students and everyone around us, a better future for all.

It is a path that takes time and that overflows the school walls. They are like little seeds planted in each of us, which, with the care of all, will germinate and bear fruit.

Os alunos estavam radiantes, muito felizes por voltarem plenamente às atividades passado um período turbulento. O passeio é sempre motivo de alegria, faz com que cada um ative novos sentidos e responsabilidades.

A previsão era chuva, mas Deus em sua infinita bondade proporcionou um dia agradável e nossas crianças puderam desfrutar de todas as atividades e se divertiram muito.

Foram necessários dois ônibus para levar toda a turminha do infantil até o ensino fundamental.

As professoras promoveram a animação das crianças e escolheram o ônibus mais animado, afinal o caminho já fazia parte da diversão. Lindo de ver a animação dessa galerinha!

Ao chegarmos na Sitiolândia, os monitores nos recepcionaram com um delicioso café da manhã e já apresentaram como seriam as atividades do dia, as regras e os cuidados que cada um precisa ter, instigando a responsabilidade em cada um deles.

A tirolesa foi a aventura preferida e a mais desafiadora.

Na fazendinha, teve conexão, respeito e aprendizado sobre os animais. No momento do teatro, a peça trabalhou com diversos temas importantes do dia a dia escolar e social, de forma lúdica e socioemocional!

Além destas atrações, os alunos puderam vivenciar a história dos dinossauros, tiveram um momento para imersão na cultura indígena, entendendo como eles vivem e sua rica e importante cultura. Na estação de ciências, uma vivência bem divertida para apresentação dos planetas.

Houve também um tempinho para os brinquedos eletrônicos, afinal o momento de recreação com o grupo também é importante.

Agradecemos aos pais que incentivaram seus filhos a participarem desta aventura e confiaram no nosso trabalho, aos professores que acompanharam as turmas com muito carinho e dedicação, zelando pela segurança de cada criança. Nós já estamos contando os dias para a próxima aventura com nossos pequenos.

O barroco surgiu no contexto da contrarreforma católica que buscava retomar o poder da igreja. A forma encontrada para isso foi através da arte, então, a igreja influenciava as produções artísticas do período. Nesse contexto, é comumente encontrado na arte a representação da cruz, assim como os murais e as pinturas religiosas. Além disso, havia a utilização do ouro que tinha por finalidade representar a riqueza que a igreja ainda possuía, e áreas ovais, que trazem a sensação de centralização. 

Dessa forma, os alunos deveriam se inspirar em uma construção brasileira construída durante o período barroco e a reproduzir em forma de maquete. Todos os envolvidos optaram pela reprodução de uma igreja e utilizaram papéis e tintas douradas para representar o ouro, além de representar a cruz nas portas das igrejas. O objetivo da atividade foi a compreensão de que a literatura não deve ser vista como um fenômeno isolado em que as obras são produzidas aleatoriamente. Pelo contrário, ela deve ser entendida como produto de questões históricas e sociais, alinhada às distintas formas de produção, como a arquitetura. Uma ótima oportunidade para trabalhar o lúdico com o conteúdo!

Por: Fernanda Melo |Aluna do Primeiro Ano do Ensino Médio

Neste mês, tivemos também o nosso primeiro simulado com o objetivo de treinamento. Os alunos vieram no sábado até o Colégio para realizar a prova, compreendendo a importância de que precisam saber o conteúdo, mas que também devem se acostumar com o período de realização da prova pois são, geralmente, mais de cinco horas pensando, escrevendo e calculando. Por isso, também é necessário conhecer o ritmo do corpo, como funciona o metabolismo e qual a melhor estratégia a seguir é o maior dos desafios. Para isso não temos uma regra, a única maneira de obter a resposta para cada um destes itens é o treino. Tranquilidade e confiança são as primeiras etapas deste desafio.

Agradecemos todos os alunos que se dispuseram a participar do primeiro simulado para testar seus conhecimentos e conhecer os pontos que precisam melhorar.

Aqui o ranking com o três alunos que tiveram as melhores notas:

1 – Fernanda Melo

2 – Rafael Marcondes

3 – Lucas Patelli

O Colégio está investindo nos simulados para preparar seus alunos e deixá-los seguros para as provas oficiais. Recorremos também às famílias para que incentivem seus filhos, visto que ter uma rede de apoio faz toda a diferença. No mês de outubro, teremos mais um simulado. Esperamos VOCÊ pois sabemos do seu potencial!

Por: Elisangela Lourenço | Coordenadora de Desenvolvimento Pessoal e Inovação