Mais um ciclo anual está se encerrando, o que naturalmente nos faz refletir sobre o que passou e o que virá no próximo. Entendo que para muitos de nós este foi um ano de desafios inusitados, e possivelmente com dificuldades dolorosas que queremos esquecer. Pressões financeiras, restrições prejudiciais, insegurança política e social, estresse nas relações pessoais e profissionais, doenças e perdas de pessoas próximas, são algumas das situações que rondaram nossas vidas. Soma-se a isso o noticiário nacional e internacional ameaçador, contribuindo para criar um clima de incertezas e medo.

Por outro lado, como já enfrentamos dois anos de pandemia, podemos perceber que vencemos até aqui, representando inúmeras vitórias que nem sempre nos demos conta. Temos uma tendência a valorizar mais o que nos afligiu do que de celebrar o que nos permite viver e usufruir da vida cada dia. Não à toa, a Palavra de Deus contém muitas exortações contra a murmuração, que acaba se tornando um vício e programando nossa mente para ver mais negativo ainda. Na mesma linha, encontramos ali diversas referências a exercitarmos gratidão e louvor a Deus, para vivermos além das circunstâncias. Quando nos sentimos vítimas, seja do meio que nos cerca, nos privamos de enxergar o cuidado e amor de Deus, dando lugar à ansiedade, temor e tristeza.

Permitam-me compartilhar dois textos que tem sido guias para mim nesse posicionamento de fé e inteligência emocional, de muito proveito pessoal e espiritual:

Salmos 103:2 – Bendize ó minha alma ao Senhor, e não te esqueças de nem um só de Seus benefícios.

Provérbios 3:5-6 – Confia no Senhor de todo o teu coração e não te estribes no teu próprio entendimento. Reconhece-O em todos os teus caminhos, e Ele endireitará as tuas veredas.

Nós do COLÉGIO NOVO ALVO temos muita coisa a celebrar. Por exemplo, estamos crescendo e mudando para um local amplo e aconchegante, acima de tudo, estamos animados com tantas confirmações e possibilidades que Deus mostrou para os líderes deste colégio, no qual todos temos o privilégio de colaborar com este avanço.

Convido cada um de vocês a reconhecer a boa mão de Deus em sua caminhada, e a não deixar passar um dia sem agradecer os seus muitos benefícios. É muito bom estarmos juntos nessa prática, podemos esperar o melhor em 2023, que o Senhor Jesus renasça todos os dias em vossos corações para mudanças e grandes conquistas. 

Desejo a todos um feliz natal e um próspero ano novo.

Vinicius Pereira

Coordenador da área de desenvolvimento individual e capelão

No mês de novembro, durante as provas do ENEM, realizamos o lançamento do cursinho Pré-Vestibular, o primeiro Cursinho de Campo Limpo Paulista. As aulas serão ministradas no período noturno a partir de fevereiro de 2023. 

O cursinho pré-vestibular tem foco nos vestibulares mais concorridos e tem intenção de fazer o aluno mergulhar no universo dos exames. Para isso, preparamos o curso, e escolhemos o material didático levando em consideração os objetivos e necessidades dos alunos e as especificações das provas.

No cursinho, o aprendizado é dinâmico e instiga o aluno a pensar criticamente qual é a melhor estratégia para determinado tipo de conteúdo, como decorar fórmulas, memorizar conceitos e aplicar conhecimentos transversais, principalmente no caso de provas multidisciplinares.

Além disso, o cursinho oferece:

Planejamento dos estudos

O aluno contará com um cronograma guia para organização dos estudos para saber o quê, quando e como estudar, além de haver menor interferência nas atividades regulares da escola.

Professor à disposição para tirar dúvidas

Os professores estão à disposição para tirar dúvidas e acompanhar o desenvolvimento dos estudantes.

Simulados 

Provas para que os estudantes possam testar seus conhecimentos e adequar a cada tipo de prova.

Não perca esta oportunidade e faça já a reserva da sua vaga. Esteja preparado para as oportunidades!

Por Elisangela Lourenço

Coordenadora da área de desenvolvimento individual

CAPÍTULO V DA AVALIAÇÃO – Art. 19 Na avaliação da proficiência dos estudantes devem ser observados os seguintes critérios:

I – até o término do 6o Ano do Ensino Fundamental, espera-se que 80% (oitenta por cento) dos estudantes atinjam a proficiência de nível mínimo A2 no Common European Framework for Languages (CEFR);

II – até o término do 9o Ano do Ensino Fundamental, espera-se que 80% (oitenta por cento) dos estudantes atinjam a proficiência de nível mínimo B1 no Common European Framework for Languages (CEFR); e

III – até o término 3o Ano do Ensino Médio, espera-se que 80% (oitenta por cento) dos estudantes atinjam a proficiência de nível mínimo B2 no Common European Framework for Languages (CEFR).

Através dessa avaliação, conseguimos situar o aluno na série em relação à BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e ao programa bilíngue adotado pela escola, valorizando as habilidades já desenvolvidas, e também observando onde há necessidade de ajustes para programar ações curriculares que preencham lacunas existentes para o próximo ano. O primeiro e o segundo exame de proficiência  serão disponibilizados na reunião de pais, assim como nossos profissionais do time bilíngue, para quaisquer dúvidas que surgirem. 

Atenção:

• A prova não comporá a nota bimestral do aluno, mas é de extrema importância que todos participem desse processo empenhados, para que o resultado seja o mais real possível.
• Não tem um conteúdo específico a ser estudado, visto que geralmente é o conteúdo do ano anterior ou um conteúdo mínimo que o aluno já conhece.

Karyna Lopes 

Coordenadora do Bilíngue

Após a exploração do tema, os alunos elaboraram seu trabalho escrito de acordo com as normas da ABNT e também com a aplicação dos princípios bíblicos, dicionário Webster e versículos relacionados. 

Após todo o preparo que é necessário, e com a entrega do tópico escrito, os alunos foram e estão sendo instruídos a realizar a apresentação de seus trabalhos, que acontecerá nos dias 12, 13 e 14 de dezembro. Acreditamos que será um marco na vida dos alunos, pois o intuito de elaborar o TCA é promover o incentivo à prática de pesquisa, visando um futuro que será cheio de desafios. Com isso, acreditamos e investimos em nossos alunos e convidamos vocês a prestigiar esse momento memorável. 

Andressa Reis

Agente pró TCA

Ninguém melhor do que nossos alunos para dividir tudo isso! Por isso que, durante o mês de novembro, todo o colégio realizou visita a obra, com direito a presença da diretora Lucimara Danielli, que os acompanhou e detalhou o que teremos em cada espaço. “Eles tiveram a reação de surpresa, felicidade e animação. Que lindo! Foi a frase que mais ouvi. Algumas turmas ficaram tão felizes que pediram para orarmos como forma de gratidão. Sem palavras, foi único!” comentou a gestora. 

Agora, dividiremos também com vocês, toda a comunidade e moradores de Campo Limpo e região! Nossa inauguração aberta ao público acontecerá no dia 10 de dezembro, das 9h às 16h. Contaremos com estações para explanar cada área de nosso colégio, como desenvolvimento individual, bilíngue, educação por princípios, sistema mackenzie e projeto prepara! Além disso, teremos também atividades especiais, envolvendo brincadeiras, música e dança. 

Nossos alunos e professores estarão presentes para te convidar a partilhar nossa alegria e fazer parte da nossa família. Não perca, será memorável! 

Isabela Gonçalves

Coordenadora da área de humanas

A alfabetização é um processo que consiste no aluno desenvolver a habilidade da leitura e da escrita.

       Para mim, que sou pedagoga, é muito gratificante participar deste processo, pois ele é a base para as séries seguintes.

     Nós, educadores, precisamos dispensar um pouco mais de atenção nesta fase, já que para a escrita é necessário produzir as letras de maneira correta e na leitura, ensiná-las os sons das letras (fonemas).

   É nesta fase também que eles desenvolvem os pensamentos e ideias, visto que colocam em prática as atividades diversificadas. Tais situações ajudam que os alunos interpretem e compreendam melhor o sentido das palavras.

 Dentro da alfabetização, pode-se trabalhar com jogos, roda de conversa, ditados e escrita espontânea. Todas essas atividades têm a função de melhorar cotidianamente a escrita e a leitura desses aprendizes.

 Esse mundo de descoberta traz felicidade, euforia, entusiasmo e encanto para as crianças. Para mim, é uma felicidade imensa fazer parte deste período tão importante na vida delas!

Por Fernanda Lemes
Professora do 1° Ano do fundamental l 

Por Monique Borges Codogno

Nos dias 18, 19, 22 e 23 de novembro, os estudantes do Ensino Fundamental ll e Ensino Médio apresentaram os seus Trabalhos de Conclusão de Ano (TCA).  A banca foi composta pelo professor orientador, coordenador geral e o de área. Algumas exposições contaram com a presença da nossa diretora pedagógica, Lucimara Danielli. 

Banca

Para o coordenador geral Vinícius Francisco Pereira, as apresentações foram muito proveitosas. “Foi muito satisfatório. Pude perceber o quanto os alunos evoluíram na parte prática (oral) e na teórica”, comentou o especialista. 

Para a nossa querida diretora, o que mais chamou a sua atenção foi a forma como os estudantes se sentiram após as apresentações. “Os alunos se sentiram gratificados com os seus trabalhos, que foram árduos. Ao fim, todos sentiram orgulho”. Para finalizar, perguntamos se para o ano que vem o projeto continua ‘de pé’ e a resposta foi: “Com certeza continuará, mas com melhorias”, conclui. 

Visão dos alunos

“Não foi fácil, pois nós seres humanos, temos a tendência à procrastinação. Mas quando comecei a fazer a pesquisa me envolvi com o assunto e o interesse foi crescendo”, diz a aluna Isabella Alves de Almeida do primeiro ano do ensino médio.  

A estudante ainda revela (entre risos) o sentimento que teve ao finalizar sua apresentação e o que fez após. “Foi um orgulho imenso. Me senti muito feliz! Ao chegar em casa já mandei o meu trabalho no grupo da família”, finaliza. 

A aluna Marina Batista do sétimo ano disse que no momento de sua apresentação sentiu várias sensações. Mas, garante que foi legal. “Eu fiquei bem nervosa, Feliz, com medo de errar. Porém tentei me manter calma”.

 Para finalizar Marina garante “Eu gostei muito! foi uma experiência que eu nunca tinha passado”. 

A contação de histórias para crianças pequenas traz consigo diferentes habilidades a serem desenvolvidas, como a competência auditiva, percepção visual, aquisição de um novo vocabulário e as competências de interpretação e reconto das histórias.

Também, traz aos ouvintes uma visão de mundo, em que, através dos personagens, cenários, cores, enredo, a criança identifica e compara ao seu cotidiano.

Além disso, a contação de histórias estimula a criatividade, a imaginação e a oralidade.

Leia, conte histórias para uma criança e abra uma janela de infinitas construções.

Por Camila Cardoso 

Professora do Maternal 2 e Jardim 1.

A música produz benefícios ao ser humano para além do aprendizado distinto de uma disciplina. O incentivo do estudo musical tanto no âmbito familiar como escolar produz diversos benefícios para o desenvolvimento neurológico de crianças. Além disso, melhora a capacidade de memória, atenção e organização, desenvolvendo a socialização das crianças, em um período em que elas estão estruturando o sistema nervoso.

A prática regular de música dá ao aluno a capacidade de expandir sua inteligência musical, desenvolvendo o lado direito e esquerdo do cérebro e estimulando as habilidades de linguagem, lógica e aptidões matemáticas.

O Refreshment Day se tornou um dia marcante para os nossos alunos a cada final de bimestre. O evento, realizado no dia 12 de novembro, faz parte das intervenções do Projeto Vida com Propósito desenvolvido pelo Colégio Novo Alvo. O objetivo foi trabalhar temas pertinentes para os adolescentes em uma série de palestras dividida em 4 blocos. 

O primeiro momento foi uma ministração com o pastor Marcos, Igreja Batista Lagoinha de Jundiaí, sobre não importar o local em que cada adolescente se encontra, pois este é o lugar que irá florescer o seu propósito, desde que este esteja firmado em Deus. Assim, houve uma reflexão da parábola de Lucas 13: 6-9. Foi um momento intenso de entrega e comunhão com o Espírito Santo.

O segundo momento foi a entrega dos certificados e medalhas dos estudantes vencedores das Olimpíadas Científicas Canguru de matemática e Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. Os alunos do quinto ano do Ensino Fundamental até alunos do primeiro ano do Ensino Médio participaram das competições de conhecimento ao longo do ano e foram premiados pela diretora Lucimara e coordenadores, através de uma cerimônia especial de reconhecimento pela dedicação e desempenho.

A terceira palestra foi com o jovem João Vitor que compartilhou as experiências vividas durante os três anos que estudou nos Estados Unidos, visando incentivar os alunos na busca do aprofundamento do inglês, aproveitando cada oportunidade do nosso projeto Bilíngue. O palestrante compartilhou os diversos aprendizados que adquiriu em seu tempo fora do país. Os alunos participaram realizando perguntas e se mostrando bem motivados.

A última palestra foi com o GCM Rezaghi e Wladmir da Guarda Civil Municipal de Várzea Paulista, SP, que promoveu a palestra Lei e Princípios, abordando Direito e Dever do adolescente com o objetivo com que os participantes refletissem sobre a importância do respeito nas relações sociais numa perspectiva transformadora.

A palestra chamou bastante atenção dos alunos que participaram intensamente, sanando dúvidas e ressignificando valores que visam direcionar adolescentes e jovens para uma nova visão de mundo.

Por Thayssa Martins Morais Ribeiro