Saúde emocional 

Durante este período de incertezas que estamos vivenciando, o que mais tem afetado a sociedade, de um modo geral é a saúde emocional, seja por ter perdido algum ente querido, por necessidade financeira ou pelos seus planos serem frustrados. Pensando na comunidade escolar: pais, alunos e professores, a psicóloga do colégio, Cristina Ferreira desenvolveu projetos para auxiliar a todos, nesta questão.

O Colégio Novo Alvo sempre se atentou à questão da saúde emocional dos alunos e do ano passado para cá, os atendimentos cresceram muito. A profissional tia Cris (como é chamada carinhosamente pelos estudantes) conta que as principais causas são: ansiedade, medo e conflitos familiares. Outro ponto que mudou durante o isolamento é a procura dos pais e responsáveis por esse atendimento. “Antes, nós como escola íamos até os pais e desde o ano passado esse cenário mudou, muitos estão nos procurando para saber como eles devem lidar com os filhos na continuidade do isolamento social, em algumas questões como o uso sem limites dos aparelhos eletrônicos, a dificuldade de manter regras e a falta de diálogo”. 

Todos os atendimentos são feitos de forma personalizada, ou seja, de acordo com o que o paciente necessita. Eles estão sendo realizados de forma presencial (com agendamento e seguindo todos protocolos de segurança) e on-line. 

 Acompanhe abaixo a entrevista executada com a psicóloga e graduanda em psicopedagogia, Cristina Ferreira:

Entrevistadora:

Qual ou quais foram as principais mudanças no comportamento emocional das crianças e adolescentes em meio a pandemia?

Entrevistada:

O aumento da insegurança, medo, as questões de incertezas sobre o futuro, as crises de ansiedade, o fato de não poder ir e vir de um local, nos ambientes que antes estavam inseridos naturalmente.

Entrevistadora:

 Você acredita que em meio a situação que estamos vivendo, os pais começaram a enxergar os filhos com outros “olhos”?

Entrevistada:

Acredito que os pais estão mais dispostos a dialogar, percebo que muitos procuram ajuda para auxiliar os filhos, para que passem por isso da melhor forma possível, o termo mais utilizado é sem dúvidas, a empatia, pois sabem que para as crianças e para os adolescentes ficarem sem ter o contato com seus amigos, colegas e familiares é mais doloroso do que para um adulto.

Entrevistadora:

Qual ou quais foram os frutos colhidos com esse acompanhamento psicológico que o colégio está fazendo?

Entrevistada:

Os melhores possíveis, muitos alunos e familiares foram beneficiados, inclusive com uma melhor comunicação em seus lares, na redução de sintomas e crises de ansiedade, e compensatório escutar de um pai um agradecimento por ver que seu filho está mais calmo, mais tranquilo e até mais paciente, inclusive sendo mais organizado e responsável.

Um novo projeto em andamento

Em parceria com o professor de Educação Física foi criado neste primeiro bimestre o projeto que visa alertar sobre os riscos da obesidade na infância e adolescência. 

Para finalizar, a especialista contou que a ideia veio por conta da dificuldade de manter uma alimentação saudável e a prática de exercícios físicos no isolamento. 

Além de ensinar a parte acadêmica, o colégio tem como objetivo incentivar todos os alunos a cuidarem de suas saúdes, (de dentro para fora), pois é uma dádiva concedida por Deus. 

Por: Monique Borges Codogno | Coordenadora de projetos da área de Humanas

Em nossa escola valorizamos a ciência, e novas descobertas são imprescindíveis no percurso educacional. Como um desses incentivos, destacamos, com veemência, a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). A OBA é uma olimpíada nacional, aberta para escolas públicas ou privadas das quais participam alunos do ensino fundamental e médio.

Nela, eles são submetidos a premiações na forma de medalhas. A OBA é realizada pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) e pela Agência Espacial Brasileira (AEB) e tem justamente esse objetivo: fomentar o interesse de crianças e adolescentes pela área aeroespacial no Brasil. Com consciência da importância do explorar o universo e conhecer e preservar a criação, incentivamos nossos estudantes, dos quais muitos deles, ingressarão o time de cientistas de universidades do nosso país! Nosso papel é gerir oportunidades para o conhecimento competindo por lugares de destaque.

Nessa primeira participação do 9° Ano na OBA, nos alegramos com a medalhista Gabriela Comitre (medalha de ouro), e com Sanderson (medalha de bronze) e cada aluno que vier a participar de olimpíadas futuras, parabéns pela dedicação e esforços.

A aluna Gabriela Comitre comemorando com a sua medalha de ouro.

Por: Thayssa Martins Moraes | Mestre em gestão da educação; Pós graduação em Licenciamento Ambiental; Graduada em ciências biológicas

O Colégio Novo Alvo, abre suas portas para o Ensino Médio, iniciando suas atividades em 2021 com a turma da 1ª série.

O Ensino Médio do Sistema Mackenzie de Ensino tem o propósito de contribuir para preparar o aluno com excelência, comprometido com a formação plena, preparando-o intelectual e estruturalmente com princípios e valores sólidos, firmados na cosmovisão cristã para fazer suas escolhas, estabelecer projetos de vida, prosseguir nos estudos e encarar os desafios do mercado de trabalho com o compromisso de servir a Deus e à sociedade de maneira participativa e responsável.

Que tal conhecer um pouco mais dos nossos diferenciais, a Matriz Curricular, as oficinas e  projetos para 2021?

Confira em nossa proposta para a turma da 1ª série:  PROPOSTA PEDAGÓGICA

“Educação não é apenas o currículo escolar de aprendizagem, nem são apenas os princípios que aprendemos no lar, mas todo o processo de comunicação de conceitos, valores, modelos que transmitimos a outros”, disse Heber Campos Jr.

Nesta terça-feira, dia 28 de abril, é comemorado o Dia Mundial da Educação, que incentiva a construção de valores essenciais para uma sociedade justa e saudável, por meio da educação e participação familiar, e tem como objetivo incentivar e conscientizar toda a sociedade sobre esse valor e importância para todos os seres humanos – na família, na escola e na sociedade.

Segundo informações publicadas no portal do Ministério da Educação (MEC), a data foi instituída no dia 28 de abril de 2000, por líderes de 164 países, incluindo o Brasil, e relembra a assinatura da Declaração de Dakar, realizada na cidade de Dakar, no Senegal, quando os países signatários assumiram diversos compromissos com a educação, firmados até 2030.

A superintendente de Educação Técnica e Básica do Instituto Presbiteriano Mackenzie (IPM), Márcia Braz, explica que esses objetivos “contemplavam desde a expansão e melhorias com o cuidado e educação de qualidade das crianças mais vulneráveis, assegurando-lhes educação primária, obrigatória, gratuita, até garantir respostas face às necessidades de aprendizagens de todos os jovens e adultos pela melhoria em 50% dos níveis de alfabetização, na matemática e em habilidades essenciais para a vida”. 

Márcia Braz também acredita que a data é uma oportunidade para se refletir sobre os inúmeros desafios para o pleno desenvolvimento da educação, no Brasil e no mundo, já que as metas estabelecidas “só serão cumpridas com políticas sérias, investimentos financeiros e reflexões sobre políticas e ideários pedagógicos tomados como referência”, completa a superintendente. 

Compromisso com a educação 

No ano de 1870, o casal George Chamberlain e Mary Ann Annesley Chamberlain deram início à história do Mackenzie, quando decidiram começar uma pequena escola em sua sala de jantar. Foi ali que o comprometimento com a educação começou, quando o casal decidiu educar crianças em salas mistas, sem distinção de classe, crença, etnia e gênero. 

Para Márcia Regis, diretora de Educação Básica do Colégio Presbiteriano Mackenzie (CPM) São Paulo, falar sobre o Dia Mundial da Educação no ano em que o Mackenzie completa 150 anos é uma oportunidade ímpar de lembrar a contribuição exercida pela instituição ao longo da história, no cenário educacional brasileiro.

“Desde 1870, o Mackenzie realiza uma educação inclusiva, inovadora e de qualidade. A construção da então Escola Americana foi a base para o nosso Colégio”, relembra Márcia Regis. 

Qualidade e inovação 

E a inovação, que faz parte da identidade Mackenzista, é a chave para promover o impacto necessário para uma boa educação, pensando numa formação completa de nossos estudantes, professores e funcionários, para exercício da cidadania. “Sempre estivemos muito preocupados com a formação do cidadão, da pessoa que irá, futuramente, influenciar e provocar alterações seja em seu núcleo familiar, seja em todo o país”, diz o diretor geral do Mackenzie Brasília, Walter Ribeiro. 

Por isso, pensar a educação vai muito além do que a preparação para vestibulares ou o sucesso financeiro e profissional.

“Queremos que sejam, todos, capazes de exercer e difundir a cidadania e que entendam os ensinamentos de Deus. E isso não passa apenas por educar em uma sala, com giz e lousa, ou computador, celulares, internet. É o relacionamento, o diálogo e a convivência”, declara Ribeiro.

Como pontua Lucilma Romão, diretora de Educação Básica do CPM de Palmas, a educação para o Mackenzie tem valores eternos e sempre foi realizada com um ensino de vanguarda, “primando pela inclusão, refletindo a sua confessionalidade em todas as instâncias e pessoas”. 

Segundo a diretora do CPM São Paulo, o Mackenzie continua inovando e criando condições técnicas e humanas para cumprir um de seus principais objetivos: formar cidadãos “com capacidade de discernimento, com critérios e condições para fazer a leitura do mundo em que vivem, a partir de valores e princípios eternos, e que sejam aptos a intervir na sociedade”, pontua Márcia Regis. 

Educação em meio à pandemia 

Neste ano, o Dia Internacional da Educação será celebrado em meio à pandemia do novo coronavírus, que afetou profundamente colégios e escolas de todo o mundo, pois as aulas presenciais precisaram ser interrompidas. Aqui no Brasil, ainda não existe a previsão de quando crianças e adolescentes poderão retornar às salas de aula. 

Para Vera Mendes, diretora do CPM Tamboré, o valor da educação é destacado em momentos como este, como pilar para a construção do desenvolvimento científico, tecnológico e econômico que serão essenciais para superarmos este período.

“Todos os desafios que estamos vivenciando neste momento tornam ainda mais evidente o valor da educação para a sociedade, pela capacidade de adaptação, resiliência e inovação”, comenta Vera Mendes.

Todavia, além de ser um período que pode ser usado para reflexões, a pandemia também oferece um desafio para se repensar e reinventar a educação. De acordo com o diretor geral do Mackenzie Brasília, é a partir da educação que o coronavírus será combatido, seja por meio da assimilação de informações, seja por meio da descoberta de cura e tratamento. “Aquilo que nós aprendemos para a aplicação em momentos importantes, como uma prova ou uma tomada de decisão, precisará ser utilizado agora para ladrilharmos estradas mais saudáveis para as nossas vidas e para as vidas dos outros”, afirma. 

O atual momento, para Márcia Regis, também significa uma oportunidade para se confirmar o trabalho conjunto entre família e escola, em um movimento de cooperação na grande responsabilidade de educar as futuras gerações. “A pandemia do coronavírus nos moveu para uma educação que se realiza a partir das casas, no seio da família, lembrando-nos que os grandes protagonistas neste processo são os pais, responsáveis pela formação de valores e princípios, legando à escola um papel extremamente relevante, porém, complementar, nesse processo educacional”. 

“A necessidade das famílias se aproximarem e “acompanharem seus filhos nas atividades escolares de maneira integral e da escola funcionar em regime excepcional de forma on-line, nos fez crescer” afirma Lucilma. 

“Comemorar o Dia Mundial da Educação em meio a um momento crítico como este, nos alerta para o compromisso de capacitar o ser humano a atuar de maneira justa, habilidosa e generosa em todas as esferas da sociedade”, pontua a diretora do CPM São Paulo. 

Como pontua Vera Mendes, a escola é um dos ambientes essenciais para a formação das pessoas, pois lá se absorve ainda mais “o equilíbrio econômico e a justiça social, a empatia e a generosidade. Na escola aprendemos a amar o conhecimento e como utilizá-lo para o bem da sociedade. Na escola aprendemos a conviver e respeitar ainda mais o próximo e nosso meio ambiente. Mais do que nunca, temos que comemorar a educação e ajudar a sociedade a enxergar seu imenso valor”, finaliza ela.

fonte: Mackenzie